Programme de la spécialité physique-chimie en classe de terminale

L'enseignement de la physique-chimie en terminale représente une consolidation des acquis de première, orientée vers la préparation intensive aux études supérieures dans les domaines des sciences expérimentales, de la médecine, de l'ingénierie, de l'informatique, des mathématiques et de la technologie. Les élèves y approfondissent les méthodes scientifiques et les contenus, préparant ainsi le terrain pour une exploration avancée de ces disciplines.

Les objectifs de cet enseignement sont renforcés :
- Favoriser une pratique encore plus poussée des démarches scientifiques et de la modélisation.
- Renforcer la maîtrise des concepts et phénomènes de la physique et de la chimie, mettant en avant leur applicabilité et leur pertinence dans des contextes variés.
- Élargir la compréhension des principes universels de la physique-chimie, illustrant leur efficacité pour expliquer et manipuler les phénomènes du monde réel.
Le programme de terminale se concentre sur une exploration approfondie des thèmes abordés en première, tels que 'Constitution et transformations de la matière', 'Mouvement et interactions', et 'Ondes et signaux', tout en introduisant de nouvelles complexités dans l'étude de 'L'énergie : conversions et transferts'.

Ces thèmes sont développés à travers des cas concrets, enrichis par des interactions avec d'autres disciplines scientifiques, notamment les mathématiques et les sciences numériques, pour une compréhension plus intégrée et globale. Cette démarche est cruciale pour préparer les élèves à l'épreuve orale terminale et à la conduite de projets scientifiques, comprenant des expériences, des modélisations, et des simulations, reflétant ainsi la cohérence et la rigueur de l'approche scientifique.

Voici les 4 thèmes qui couvrent l’ensemble du programme de l’Éducation nationale en physique-chimie en classe de terminale (présents sur Maxdecours.com)

Constitution et transformations de la matière

● Déterminer la composition d’un système par des méthodes physiques et chimiques :
⇾ Modéliser des transformations acide-base par des transferts d’ion hydrogène H+
⇾ Analyser un système chimique par des méthodes physiques
⇾ Analyser un système par des méthodes chimiques

● Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation :
⇾ Suivre et modéliser l’évolution temporelle d’un système siège d’une transformation chimique
⇾ Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation nucléaire

● Prévoir l’état final d’un système, siège d’une transformation chimique :
⇾ Prévoir le sens de l’évolution spontanée d’un système chimique
⇾ Comparer la force des acides et des bases
⇾ Forcer le sens d’évolution d’un système

● Élaborer des stratégies en synthèse organique :
⇾ Structure et propriétés
⇾ Optimisation d’une étape de synthèse
⇾ Stratégie de synthèse multi-étapes

Mouvement et interactions

● Décrire un mouvement

● Relier les actions appliquées à un système à son mouvement
⇾ Deuxième loi de Newton
⇾ Mouvement dans un champ uniforme
⇾ Mouvement dans un champ de gravitation

● Modéliser l’écoulement d’un fluide

L’énergie : conversions et transferts

● Décrire un système thermodynamique : exemple du modèle du gaz parfait
● Effectuer des bilans d’énergie sur un système : le premier principe de la thermodynamique

Ondes et signaux

● Caractériser les phénomènes ondulatoires

● Former des images, décrire la lumière par un flux de photons :
⇾ Former des images
⇾ Décrire la lumière par un flux de photons

● Étudier la dynamique d’un système électrique

Capture d'écran prise sur la plateforme Maxdecours.com

Les illustrations que vous voyez ci-dessous ont été soigneusement créées par Maxdecours (© Maxdecours.com). Vous ne les trouverez nulle part ailleurs. Notre plateforme éducative se démarque par un engagement soutenu et manifeste pour votre succès académique. Afin de dynamiser et d'embellir l'expérience d'apprentissage, nous avons recours à des illustrations uniques et sur mesure aidant ainsi l'élève à mieux mémoriser et comprendre les concepts enseignés.

Capture d'écran sur Maxdecours pour la physique-chimie en classe de première

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